Les étudiants trichent surtout parce qu'on leur demande de réussir leurs examens

Beaucoup d’élèves ne trichent pas parce qu’ils sont « mauvais », mais parce qu’on leur met une pression excessive sur le résultat (réussir l’examen) au lieu de valoriser le processus (comprendre réellement).
Quand on insiste uniquement sur les notes, les diplômes, la réussite à tout prix :
l’élève apprend que ce qui compte, ce n’est pas de savoir, mais d’avoir une bonne note.
Il peut alors chercher des raccourcis, comme la triche, pour atteindre cet objectif.
La peur d’échouer devient plus forte que le désir d’apprendre
En revanche, comprendre demande du temps, de l’effort, parfois des erreurs. Mais si l’erreur est mal vue ou punie, l’élève préfère éviter le risque… même en trichant.
si on valorisait davantage la compréhension, la réflexion et le progrès, la triche diminuerait naturellement, parce que l’objectif ne serait plus juste “réussir”, mais devenir compétent et grandir intellectuellement.


Par Amour, pour l'Amour....
Rodacia GOBILLA.